MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI DALAM KEGIATAN MENGGAMBAR MELALUI GAME TUX PAINT

MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA DINI DALAM KEGIATAN MENGGAMBAR MELALUI GAME TUX PAINT

Mata kuliah : Komputer untuk AUD

Kelompok 6

Eka Sri Wahyuni

Yuli Wandari

Irna Hariati

Nuri Wardani

Dorma Hotsariana Aritonang

Reguler A 2014

PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2016

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat tuhan yang Maha Esa karena atas berkah dan rahmatnya kami dapat menyelesaikan artikel  Tentang “Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini dalam Kegiatan Menggambar Melalui Game Tux Paint” dengan baik dan tepat pada waktunya. Artikel ini merupakan tugas mata kuliah ; “Komputer untuk AUD”

Penyusunan artikel ini membutuhkan proses dan tahapan. Selama proses penyusunan artikel ini kami mendapatkan dukungan dari berbagai pihak dan juga menggunakan media. Kami mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang turut mendukung proses terbentuknya artikel ini, terkhusus kepada Bapak Drs. Dwi Budiwiraramulya, M.Sn selaku dosen mata kuliah Komputer untuk AUD  yang telah memberi pemahaman tentang materi kuliah.

REVIEW GAME AUD “FREEDING FRENZY”

Tugas Kelompok

Mata Kuliah Komputer untuk AUD

REVIEW GAME AUD “FREEDING FRENZY”

Nama Kelompok :

NUR HALIMAH                   (1142113007)

WIDYA                                  (1142113016)

NOVIA HARTINAH                        (1141113023)

SITI ZAHARA                      (1141113028)

ULFA RAFIQAH                  (1141113032)

.

                                                                     

KELAS REG.A

PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI

FAKULTAS IMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

BAB I

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang Masalah

Banyak berbagai games yang tersedia di berbagai media, baik dari media sosial, media elektronik dan media lainnya. Berbagai games-games yang tersedia di media memudahkan anak untuk bermain. Anak hanya perlu mengetahui peraturan game-games yang ada di media. Sehingga anak mampu melakukan permainan yang disenangi oleh anak. Banyaknya games yang ada di online-online, di laptop, komputer dan sebagainya haruslah yang sesuai dengan anak. Sebuah permainan atau game adalah sebuah sistem dimana pemain terlibat dalam sebuah konflik buatan, disini pemain berinteraksi dengan sistem dan konflik dalam permainan yang merupakan rekayasa atau buatan, dalam permainan terdapat peraturan yang bertujuan untuk membatasi perilaku pemain dan menentukan permainan. Game bertujuan untuk menghibur, biasanya game banyak disukai oleh anak – anak hingga orang dewasa. Game sebenarnya penting untuk perkembangan otak, untuk meningkatkan konsentrasi dan melatih untuk memecahkan masalah dengan tepat dan cepat karena dalam game terdapat berbagai konflik atau masalah yang menuntut kita untuk menyelesaikannya dengan cepat dan tepat. Banyak sekali permainan-permainan yang ada tetapi tidak sesuai dengan anak. Yang dapat membuat pengaruh negative terhadap aspek-aspek yang ada dalam diri anak. Karena aspek aspek perkembangan yang dimiliki oleh anak dapat berkembang juga melalui bermain, karena dunia anak adalah dunia bermain. Bermain dan anak merupakan satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Aktivitas  bermain dilakukan anak dan aktivitas anak selalu menunjukkan kegiatan bermain. Bermain dan anak sangat erat kaitannya. Oleh karena itu, salah satu prinsip pembelajaran di pendidikan anak usia dini adalah bermain dan belajar.

Review Game Anak Usia Dini "Freeding Frenzy" from Nur_halimah_tusyadyah

Model Pembelajaran Bank Street, waldorf dan Regio Emilia

Model Pembelajaran Bank Street, waldorf dan Regio Emilia from utami pheby

RISET MINI PEMBELAJARAN BERMAIN DI PAUD

RISET MINI PEMBELAJARAN BERMAIN DI PAUD from intan siregar

Penggunaan Aplikasi (kak Zepe) melalui Play store untuk pembendaharaan lagu anak.

Disusun Oleh :

  Kelompok 1 

Leli Maimunnah Masyunita Siregar  Mutiara Ernanda Windi Nurika

BAB I

PENDAHULUAN

     A.    LatarBelakang

Pendidikan Anak Usia Dini adalah pendidikan prasekolah yang ditujukan kepada anak usia lahir hingga usia lima atau enam tahun. Usia dini adalah usia golden age, 80% perkembangan otak individu berlangsung pada usia tersebut. Sehingga stimulus dari lingkungan anak sangat dibutuhkan untuk merangsang bakat dalam diri anak. Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini menjadi salah satu wadah untuk memberikan stimulus pada anak usia dini dengan konsep bermain sambil belajar, belajar sambil bermain. Sehingga pemerintah menggalakkan lembaga PAUD di berbagai desa.Tidak hanya pemerintah, banyak juga masyarakat yang urutan di dalam Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini. Sekarang ini banyak TK/RA, KB dan TPA yang didirikan oleh masyarakat.

Pemerintah tidak hanya menyediakan sarana dan prasarana untuk lembaga PAUD. Tenaga pendidik di dalam lembaga PAUD juga menjadi sorotan pemerintah. Seperti yang terlihat di lapangan, semakin banyak universitas yang membuka jurusan untuk membentukcalon guru PAUD yang berkompeten. Salah satunyaadalah di UniversitasNegeri Medan, jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini telah berdiri sejak tahun 2008 dan merupakan pengembangan dari program Pendidikan Guru Taman Kanak-kanak. Jumlah mahasiswa yang diterima di Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini tersebut semakin bertambah setiap tahunnya.

Integrasi ICT dalam Ruang Lingkup PAUD

Integrasi ICT Dalam Ruang Lingkup PAUD from leli maimunah

Integrasi ICT Dalam Ruang Lingkup PAUD from leli maimunah